Museumskoffer

Der Tod abstrakt

• Aus naturwissenschaftlicher Perspektive als immerwährender Kreislauf von Werden und Vergehen.
• Aus der persönlichen Perspektive als Anlass, sich mit der eigenen Endlichkeit und der Sterblichkeit anderer Menschen auseinanderzusetzen (Todesverständnis, Endlichkeitsbewusstsein, Sinnfrage des Lebens).

Der Tod als Erfahrung

• Vermittelt durch die Wissenschaften (historisch).
• Vermittelt durch die Medien (aktuell).
• Unmittelbar im Kontext persönlicher Verlusterfahrungen.

Suizid

• Da bei Jugendlichen in der Entwicklungsphase der Pubertät das Autonomiebestreben wächst und sie begreifen, dass sie den Todeszeitpunkt selbst bestimmen können, muss die Beschäftigung mit dem in großen Teilen der Gesellschaft immer noch tabuisierten Thema „Suizid“ obligatorisch sein.
• In diesem Themenfeld wird es unerlässlich sein, sich die Beratung und Unterstützung von Suizidologen zu sichern, um den Jugendlichen tatsächlich konkrete Ratschläge geben zu können, wie mit aufkommenden Suizidgedanken umgegangen werden kann oder wie man reagieren sollte, wenn diese bei Dritten wahrgenommen werden.

Sterben

• Als naturwissenschaftliches Phänomen.
• Auf der gesellschaftlichen Ebene als ethische, soziale und auch ökonomische Herausforderung.
• Als persönliche Erfahrung mit der wir durch das Sterben anderer konfrontiert werden. Wie können Jugendliche mit dem Sterben von Freund*innen oder Familienangehörigen umgehen? Wie können sie ihre Rolle in solch einem Prozess finden?

Bestattung

• Zum einen gesellschaftlich vor dem Hintergrund historischer Veränderungen und die damit verbundenen Paradigmenwechsel (bspw. Christentum/ Aufklärung/ Zuwanderung). Die Bestattungskultur unterliegt seit zwanzig Jahren einem starken Wandel. Diesen gilt es zu thematisieren und Erklärungsmodelle anzubieten.
• Die Bedeutung von Bestattung als ritueller Handlung, mit schweren Verlusterfahrungen umzugehen, und Bestattung als dem wichtigen Beginn des Trauerprozesses.

Trauer

• Als persönliche Erfahrung, deren Bewältigung für Betroffene eine emotionale und soziale Herausforderung darstellt.
• Als psychosoziales und psychologisches Phänomen, dessen Bedeutung erklärt und betont werden muss, um entgegen gesellschaftlicher Strömungen, Trauer mit all ihren Ritualen als elementaren Bestandteil von Verlusterfahrungen zu würdigen.
• Als kulturelles Phänomen (bspw. historische und aktuelle Formen öffentlicher und kollektiver Trauer).

Gedenken

• Thematisierung der rituellen Mechanismen des Erinnerns und Gedenkens im Zusammenhang mit dem persönlichen Trauerprozess.
• Formen des öffentlichen Gedenkens als wesentlicher Bestandteil der kulturellen Identität.